PROYECTO 6.- PROYECTO LUMINARIA (Dos cubos de 14 cm y 20 cm )

PROYECTO LUMINARIA

(Dos cubos de 14 cm y 20 cm )

Objetivos del proyecto:

Desarrollar un proyecto utilizando principios ordenadores de diseño de eje, simetría y ritmo y la gama cromática y acromática a través de la construcción de objetos con precisión y limpieza. 

Lista de materiales:

Generales:

1. Tapete para corte de 18x24” pulgadas (mínimo el de 12x18x”)
2. Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto (nuevas)
3. Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor (se recomienda la de 24”)
4. Cutter de navaja desprendible, preferentemente uno de buena calidad, tamaño grande y navajas de repuesto
5. Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)
6. Regla “T”
7. Escuadras
8. Borrador blanco
9. Sketchbook
10. Hoja papel bond

Específicos:

1. Cartulina foamboard blanca y negra
2. Círculo cromático
3. Pegamento Tacky Glue
4. Acrílicos politek (colores primarios) Magenta+amarillo limón+azul celeste, o Rojo toludina+Amarillo medio+azul ultamar, +negro+blanco, de 30 ml aprox.
5. Pincel plano #12 (pelo fino)
6. Godette
7. Recipiente de plástico (para enjuagar pincel)
8. Toalla (pequeña)
9. Bolsa para basura

Instrucciones:

Construir dos cubos de 14 cm y 20 cm de lado, respectivamente, uno de ellos deberá construirse usando el contraste del blanco y el negro, el otro deberá utilizar una armonía cromática: colores primarios, complementarios, análogos, cálidos, fríos. Cada cuadrante debe tener de 6 a 8 planos (en igual número de planos cada uno de los cuadrantes). Puede usarse pintura acrílica para pintar el foamboard. Los cubos deberán estar montados en una base de foamboard, y estarán acomodados en función de la propuesta de diseño individual; deberá tener una etiqueta con datos completos del alumno y de la clase.

Elementos de diseño utilizados: ritmo, eje, simetría, contraste, armonía, planos seriados.

Primer parte:

Deberá realizar bosquejos en el sketchbook donde defina la propuesta de color y contraste. Además especificar la forma en que se armará la pieza.

Segunda parte:

Deberá trazar las medidas de las piezas en papel sketch o bond; hacer trazos guías y cortar las piezas de foamboard; pintar las piezas que lo requieran; armar los cubos y presentarlo en la base de foamboard.

Algunos Ejemplos:

PROYECTO 5.- PROYECTO ANIMALES Y PLANTAS ENDEMICAS PLANOS SERIADOS ENSAMBLADOS

ANIMALES Y PLANTAS ENDEMICAS
PLANOS SERIADOS ENSAMBLADOS

Objetivos del proyecto:

Desarrollar un proyecto con planos seriados ensamblados utilizando la transformación de la forma, eje, simetría y ritmo y jerarquía a través de la construcción de objetos con precisión, limpieza y técnica de ensamblaje.

Lista de materiales:

Generales:

1. Tapete para corte de 18x24” pulgadas
2. Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto
3. Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor.
4. Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)
5. Regla “T”
6. Escuadras
7. Borrador blanco
8. Sketchbook
9. Hoja papel bond

Específicos:

1. Cartón chipboard.
2. Compás de corte

Instrucciones:

Construir una planta o animal endémico siguiendo el proceso de planos seriados (fotos al final de la presentación). No puede usarse pintura ni pegamento, los planos estarán ensamblados. La maqueta contará con una base de cartón, su construcción en volumen será de entre 30 a 50 cm, deberá tener una etiqueta con los datos completos del alumno y de la clase, así como el nombre de la especie de planta.

Elementos de diseño utilizados: ritmo, eje, planos seriados, anomalía, jerarquía, transformación de la forma.

Realización:

Primer parte:

1. Hacer una investigación de las características, y dimensiones de la especie a trabajar y entregarlo por escrito, indicando las fuentes de consulta.

2. Realizar bosquejos en el sketchbook donde defina la propuesta de  transformación de la especie a planos seriados y demás especificar la forma en que se armará la pieza.

3. Trazar las medidas, a escala, de las piezas en papel sketch o bond, incluyendo los detalles de ensamblaje.

Segunda parte: Pasar los trazos guías y cortar las piezas de cartón;  ensamblar la pieza y presentarlo en la base de batería o cartón con la etiqueta correspondiente.

Algunos Ejemplos:

PROYECTO 4.- PROYECTO CUBO - PLANOS SERIADOS (15 Y 20 CM )

PROYECTO CUBO - PLANOS SERIADOS

(15 Y 20 CM )

Objetivos del proyecto:

Desarrollar un proyecto utilizando principios ordenadores de diseño de eje, simetría y ritmo y la gama cromática y acromática a través de la construcción de objetos con precisión y limpieza. 

Lista de materiales:

Generales:

1. Tapete para corte de 18x24” pulgadas (mínimo el de 12x18x”)
2. Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto (nuevas)
3. Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor (se recomienda la de 24”)
4. Cutter de navaja desprendible, preferentemente uno de buena calidad, tamaño grande y navajas de repuesto
5. Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)
6. Regla “T”
7. Escuadras
8. Borrador blanco
9. Sketchbook
10. Hoja papel bond

Específicos:

1. Cartulina foamboard blanca y negra
2. Círculo cromático
3. Pegamento Tacky Glue
4. Acrílicos politek (colores primarios) Magenta+amarillo limón+azul celeste, o Rojo toludina+Amarillo medio+azul ultamar, +negro+blanco, de 30 ml aprox.
5. Pincel plano #12 (pelo fino)
6. Godette
7. Recipiente de plástico (para enjuagar pincel)
8. Toalla (pequeña)
9. Bolsa para basura

Instrucciones:

Construir dos cubos de 15 cm y 20 cm de lado, respectivamente, uno de ellos deberá construirse usando el contraste del blanco y el negro, el otro deberá utilizar una armonía cromática: colores primarios, complementarios, análogos, cálidos, fríos. Cada cuadrante debe tener de 6 a 8 planos (en igual número de planos cada uno de los cuadrantes). Puede usarse pintura acrílica para pintar el foamboard. Los cubos deberán estar montados en una base de foamboard, y estarán acomodados en función de la propuesta de diseño individual; deberá tener una etiqueta con datos completos del alumno y de la clase.

Elementos de diseño utilizados: Ritmo, eje, simetría, contraste, armonía, planos seriados.

Primer parte: Deberá realizar bosquejos en el sketchbook donde defina la propuesta de color y contraste. Además especificar la forma en que se armará la pieza.

Segunda parte: Deberá trazar las medidas de las piezas en papel sketch o bond; hacer trazos guías y cortar las piezas de foamboard; pintar las piezas que lo requieran; armar los cubos y presentarlo en la base de foamboard.

Algunos Ejemplos:

PROYECTO 3.- PROYECTO CUBO - PLANOS SERIADOS (20 CM)

PROYECTO CUBO - PLANOS SERIADOS

(20 CM)

Objetivos del proyecto:

Desarrollar un proyecto utilizando principios ordenadores de diseño de eje, simetría y ritmo y la gama cromática y acromática a través de la construcción de objetos con precisión y limpieza. 

Lista de materiales:

Generales:

1. Tapete para corte de 18x24” pulgadas (mínimo el de 12x18x”)
2. Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto (nuevas)
3. Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor (se recomienda la de 24”)
4. Cutter de navaja desprendible, preferentemente uno de buena calidad, tamaño grande y navajas de repuesto
5. Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)
6. Regla “T”
7. Escuadras
8. Borrador blanco
9. Sketchbook
10. Hoja papel bond

Específicos:

1. Cartulina foamboard blanca y negra
2. Pegamento Tacky Glue
3. Recipiente de plástico (para enjuagar pincel)
4. Toalla (pequeña)
5. Bolsa para basura

Instrucciones:

Construir un cubos de y 20 cm de lado, respectivamente, deberá construirse usando el contraste del blanco y el negro. Cada cuadrante debe tener 8 planos (en igual número de planos cada uno de los cuadrantes). Agregar en por lo menos 2 cuadrantes leyes de adición o sustracción. Los cubos deberán estar montados en una base de foamboard, y estarán acomodados en función de la propuesta de diseño individual; deberá tener una etiqueta con datos completos del alumno y de la clase.

Elementos de diseño utilizados: ritmo, eje, simetría, contraste, armonía, planos seriados.

Primer parte:

Deberá realizar bosquejos en el sketchbook donde defina la propuesta de color y contraste. Además especificar la forma en que se armará la pieza.

Segunda parte:

Deberá trazar las medidas de las piezas en papel sketch o bond; hacer trazos guías y cortar las piezas de foamboard; armar los cubos y presentarlo en la base de foamboard.

Algunos Ejemplos:

PROYECTO 2.- PARED MODULAR

Objetivo del proyecto:

Construir una pared modular basada en el elemento de diseño módulos, donde se visualice una estructura de repetición y se perciba una relación coherente con los materiales, se relacione la forma y la función de la pieza, aplicando una armonía cromática.

Definición del problema: 

1. Crear una pared modular “formal” o “semiformal” –estructura de repetición- para delimitar un espacio interior o exterior.
2. El desarrollo del proyecto debe considerar la creación de un espacio y una correlación con la tipología de los módulos.
3. La pieza tridimensional será montada en el prisma de ECITEC, tendrá una superficie aproximada de 0.60 m^2. Una por cada integrante del equipo (detalles del equipo más adelante).
4. El tamaño de los módulos depende del diseño de la pared, no hay restricciones.
5. El número mínimo de módulos esperado es de 9. Variantes serán revisadas y aprobadas en función del concepto y propuesta de diseño.

       EL CONCEPTO DE DISEÑO ES LIBRE

Elementos de diseño a utilizar:

1. Estructura de repetición, modulación;
2. relación de la estructura y los materiales;
3. relación entre forma-función;
4. elementos de relación: dirección y posición
5. espacio;
6. color (armonías cromáticas).

Lista de materiales:

Generales:

1. Tapete para corte de 18x24” pulgadas (mínimo el de 12x18x”)

2. Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto (nuevas)

3. Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor (se recomienda la de 24”)

4. Cutter de navaja desprendible, preferentemente uno de buena calidad (metal, o  plástico con metal) tamaño grande y navajas de repuesto

5. Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)

6. Regla “T”

7. Escuadras

8. Borrador blanco

9. Sketchbook

10. Hoja papel bond

     Específicos:

1. Material de la pared modular a diseñar: libre. Algunas propuestas: ( Cartulina Canson (preferentemente), Chipboard, cartón comprimido,  Material reciclado (papel, plástico, metal –con sus consideraciones-)
2. Pintura y material para forrar base cartón (su selección depende del material)

   

     Primera parte:

Presentación

A.1.- Revisar las lecturas de Fundamentos del Diseño (W. Wong),

Tema Estructura, página 59-68.

Estructuras de pared, p. 259

A.2.- Revisar la página web: http://www.wired.com/design/2013/09/mini-jambox/#slideid-221161

A.3.- Armar equipo de 2 a 3 personas.

A.4.- Pensar en un concepto de diseño que se pueda desarrollar como estructura de repetición. Cada integrante del equipo deberá aportar ideas, a partir del concepto planteado entonces cada integrante del equipo desarrollará una propuesta de módulo y en conjunto definirán cómo se delimitará el espacio.

A.5.- Realizar macrobocetos en papel bond y cartulina, tamaño mínimo 60 x 90 cm, los bocetos deben ser grandes para que puedan ser visualizados por los compañeros de clase.

A.6.- Diseñar una retícula o plantilla para trabajar el concepto (en lo posible hacer una propuesta diferente a la retícula horizontal/vertical).

A.7.- Llevar a cabo una presentación oral ante grupo con 1 concepto de diseño para el proyecto pared modular, basado en el tema de estructuras de repetición, que deberá contener en forma breve:

·         Idea de diseño, concepto (incluir bibliografía).

·         Propuesta de estructura de repetición.

·         Propuesta de material.

·         Propuesta de armonía cromática.

            Segunda parte:

Desarrollo del proyecto

B. Dibujar a escala la vista frontal, superior y lateral (y las que sean necesarias) para ejemplificar de mejor manera su propuesta. PARA ESTA FASE DEBE ESTAR APROBADA LA IDEA DE DISEÑO.

C. Trazar y cortar el material seleccionado.

D. Realizar el diseño de estructura de repetición; pintar la pieza.

E. Construir la pared modular.

F. Presentar la pared modular en equipo.

f  Algunos Ejemplos:

     

Ideas:

DAMIÁN ORTEGA (B.1967)

Fuente:

 http://www.christies.com/lotfinder/photographs/damian-ortega-modulo-de-construccion-con-tortillas-5671032-details.aspx

Montaje:

El montaje en el prisma ECITEC considera marcar el mobiliario que el espacio tendría con cinta scotch azul o amarilla en el piso.

Aplicando el montaje en  el prisma en sentido inverso, nosotros tenemos las paredes y no los muebles.

VEAN LA PELÍCULA ;)

Presentación frente a grupo:

• Grupo 22 / Revisar calendario
• Grupo 24 / Revisar calendario

Tiempo de entrega:

• Grupo 23 / Revisar calendario
• Grupo 24 / Revisar calendario

Se entregará una ficha técnica del proyecto, en forma individual

(Fecha por definir)

PROYECTO 1.- ART TOY- MODELADO

Art Toy - Modelado.

Objetivos del proyecto: 

Desarrollar un proyecto de arte-objeto donde la forma tenga un significado y se explore la relación forma-función-color, utilizando textura y la armonía cromática con un fin estético y en concordancia con la función del objeto.

Lista de materiales.

Generales:

1.    Tapete para corte de 18x24” pulgadas (mínimo el de 12x18x”)

2.    Navaja de precisión (X-acto II) con navajas de repuesto (nuevas)

3.    Regla metálica para corte de 18" pulgadas, o mayor (se recomienda la de 24”)

4. Cutter de navaja desprendible, preferentemente uno de buena calidad, tamaño grande y navajas de repuesto

5.    Lápiz para boceto (dureza F, H, o HB)

6.    Regla “T”

7.     Escuadras

8.    Borrador blanco

9.    Sketchbook

10.  Hoja papel bond

Lista de materiales específicos:

1.    Masa Das

2.    Alambre diferentes calibres / palitos madera

3.    Oasis seco (verde claro, el que no absorbe agua)

4.    Lija de agua

5.    Herramienta para moldear

6.    Pintura acrílica

7.    Godette

8.    Paño para limpiar

Instrucciones: 

Construir un arte-objeto de 10 a 15 cm de altura promedio (el resto de dimensiones depende de la proporción de la pieza), el diseño deberá estar basado en la representación de una etnia regional (pai pai, kumiai, etc.) o la representación de un elemento (agua, fuego, aire, tierra) de una divinidad de alguna cultura precolombina (mayas, olmecas, toltecas, etc). La pieza deberá estar lijada, pintada y montada en su base, que será de madera (si la requiere).

Elementos de diseño utilizados: Significado de la forma; relación entre forma-función, relación color función, textura, armonía cromática, peso psíquico del color.

Primer parte:

• Realizar bosquejos en el sketchbook donde defina la propuesta de diseño del arte-objeto. Además especificar la forma en que se construirá la estructura de la pieza.
• Presentar la idea formalmente frente al grupo.
• Definir propuesta final y construir la estructura de la pieza, usando alambre, madera o oasis seco.
• Moldear la pieza con maza Das y dejar secar a temperatura ambiente.
• Lijar la pieza.

Segunda parte:

• Presentar la pieza para la entrega preliminar.
• Pintar la pieza y secar a temperatura ambiente.
• Montar objeto en base de madera, revisar este punto según la función del objeto.

Algunos Ejemplos: